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DZSatien Accro
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Une étude montre que mâcher du chewing-gum cinq minutes avant une épreuve intellectuelle augmenterait la capacité de mémorisation de notre cerveau.
La revue Appetite a publié les résultats d'une étude new-yorkaise sur les bienfaits de la mastication du chewing-gum. Relayée par le site Futura Santé, celle-ci a étudié la stimulation intellectuelle de 224 étudiants répartis en trois groupes. Le premier avait mâché du chewing-gum cinq minutes avant une épreuve, le deuxième pendant et le dernier groupe était privé de pâte à mâcher.
Le résultat indique que le premier groupe a eu les résultats les plus performants notamment lors des exercices de mémorisation. L'explication des chercheurs est simple, la mastication engendre un afflux de sang au cerveau ce qui provoque une stimulation de notre mémoire. Mais à noter tout de même que cela dure seulement "de 15 à 20 minutes pas plus".
Aussi, cela n'est pas spécifique au chewing-gum car "toute activité physique peu intense pourrait produire les mêmes effets sur les résultats intellectuels", précise un chercheur. Ces scientifiques donnent donc raison aux professeurs qui interdisent aux élèves de mastiquer pendant les cours, mâcher pendant l'effort intellectuel n'améliorant pas les résultats.
GENDSIDE
La revue Appetite a publié les résultats d'une étude new-yorkaise sur les bienfaits de la mastication du chewing-gum. Relayée par le site Futura Santé, celle-ci a étudié la stimulation intellectuelle de 224 étudiants répartis en trois groupes. Le premier avait mâché du chewing-gum cinq minutes avant une épreuve, le deuxième pendant et le dernier groupe était privé de pâte à mâcher.
Le résultat indique que le premier groupe a eu les résultats les plus performants notamment lors des exercices de mémorisation. L'explication des chercheurs est simple, la mastication engendre un afflux de sang au cerveau ce qui provoque une stimulation de notre mémoire. Mais à noter tout de même que cela dure seulement "de 15 à 20 minutes pas plus".
Aussi, cela n'est pas spécifique au chewing-gum car "toute activité physique peu intense pourrait produire les mêmes effets sur les résultats intellectuels", précise un chercheur. Ces scientifiques donnent donc raison aux professeurs qui interdisent aux élèves de mastiquer pendant les cours, mâcher pendant l'effort intellectuel n'améliorant pas les résultats.
GENDSIDE
